暗香浮動月黃昏

　　《冰雪奇緣》是史上最賣座的動畫電影，在全球一共獲得超越12億美元的

票房1。在世界各國的小女孩眼中更是女王中的女王，不止是席捲了玩具市場，

更在各種扮裝活動中大受好評。
　　

　　
（以下有雷，自行迴避）

　　
　　
　　重新觀看這部重量級動畫電影，可以知道女主角艾莎在小時候是個天賦異稟

的孩子，天生就可以使用冰雪魔法。但在一次遊玩的過程中，不小心誤傷了安娜，

讓父母的管教方式轉趨嚴厲。不止警告艾莎不可以再次使用魔法，還嚴格限制了

她的生活環境，幾乎到了足不出戶的地步。


　　但這樣完全防堵的措施，並無法讓艾莎免除掉天生所擁有魔法，反倒讓情勢

更加惡化。因為不曾使用這項能力，反而無法順利控制，喪失了學會與天賦好好

共處的時機。在加冕典禮上，因與安娜產生劇烈口角，導致情緒過度激動，而全

然地釋放出冰雪的能力，進而造成全國及周邊城鎮皆進入酷寒季節。


　　對於如何養育類似艾莎這樣的天才，才能讓其社會問題與行為問題降至最低，

發展心理學家已經研究甚久，並提供以下幾點建議2：

◎給予聰明的孩子多元的經驗。

◎當孩子展現強烈的興趣與才能時，提供機會去發展它們。

◎支持孩子智力與情緒上的需求。

◎讚美努力而非天賦本能，以協助孩子養成「成長心態」。此事尤其困難，父母

有時會落入窠臼，以為只要成績好就是成長，完全忽略天才所需要的是更進一步

往前探索未知的領域。在整個過程中，如何保持良好的態度，確實是父母與小孩

的共同課題。

◎鼓勵孩子承擔智力所帶來的風險，並幫助他們學習失敗。

◎當心標籤化，天賦本能可能帶來情緒負擔。

◎與老師合作，以確認孩子真實的需求。聰明的孩子通常需要更多更有挑戰性的
素材、額外的支持、學習上自由，讓孩子可以按照自己步調不受限制的學習。

◎讓孩子的能力接受測試與諮詢。如果父母親擔憂小孩的情況，不曉得孩子的天

才落於哪一個區段，到底是真正的資優？還是只有稍微有點小聰明？還是介於兩

者之間？記得尋求專業人員的協助，如兒童心智科醫師、臨床心理師或者是學校

的特教老師。若結果是正向的，這可以讓父母有所依據，才能爭取更為進階的學

習。但如果孩子有一些特殊的困難，如閱讀障礙、注意力不足過動症，可能會造

成社交與情緒上的挑戰，則需要相關人員提供適切的幫助。


　　如果按照上述的指引來看，艾莎的父母完全反其道而行。既未提供多元經驗，

也沒有給予任何學習的機會，只是一味地將她關在房間裡，告訴她「要控制、要

控制」，但要怎麼控制也完全不知道。上天的禮物成為巨大的負擔，既無法承擔

魔法所帶來的風險，也無法從錯誤中學習到任何經驗。這樣的養育方式，對於艾

莎而言，全然是負向的。若以一般的發展趨向，是很難走往富國利民的道路，反

而最終可能成為憤世嫉俗的孤高天才。當然，電影出現了戲劇性轉折，艾莎失控

的魔法，反倒是逼使她自己找到控制的步調，也才讓經典名曲「Let It Go」有

其相稱的激勵效果（當然，迪士尼動畫電影畢竟不是華納兄弟，不可能拍出像《小

丑》這樣驚悚的結局XD）。


　　總而言之，養育一個天才兒童要投注的心力肯定是非常巨大的，如果不小心

發現您的孩子像艾莎一般有異於常人的能力，記得保持開放的心態，讓孩子可以

自由的探索，並且適切的發揮所有潛能。最終，才有可能將這個天賦的能力，在

最合適的地方，散發出耀眼的光芒。

　　

參考資料與延伸閱讀：
1.      冰雪奇緣
2.      Clynes T . How to raise a genius: lessons from a 45-year study of
super-smart children. (2016). Nature; 537: 152–155.