暗香浮動月黃昏

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　　會寫這篇文章，是因為看了高中同學的太太的部落格，有感而發，遂成此文。
（詳細全文請見這裡。）
他們的部落格很多人會問很多問題，個人覺得相當有趣。很多問題似乎都跟我的
專業有關係，但是要不要在網路上認真回文，我是很遲疑的。一方面是因為懶惰
，另一方面是顧忌。我的顧忌來自於這裡：沒有巨大的付出，哪裡會有巨大的收穫？
　　關於讀書這件事，大家從小都在唸書，自然都有自己的看法。家長也是一樣，
他們有他們的教育理念，這不是一朝一夕就會改變的。但是假如從專業的角度來
思量這件事，我必須誠實的告訴大家，唸書這件事，是很講天分的。這是一件超
級殘酷的現實，只是大家不願意承認而已。
　　常常大考結束之後，記者們都愛做新聞，去訪問榜首群怎麼唸書。但是這樣
的新聞千篇一律，榜首們一定說，「我們都沒補習，愛幹嘛就幹嘛，花很少時間
念課內的書，但看了很多課外讀物，從事很多課外活動」，諸如此類云云，一般
人聽了只會更心酸而已。很多人也常說，我被視為黑馬，沒有多準備，考前努力
唸一唸，就有很大的幫助。我們知道這些前百分之三的人所說的方法，但說實在
對於後面百分九十七的人，無異是緣木求魚，幫助是很小的。這個就像是我們去
訪問「張栩為什麼圍棋下這麼好」、「Roger Federer為什麼網球打這麼好」一樣，
他們提供的方法，絕對不適用一般尋常百姓的。他們這群人，不只天資好而已，
後天還拼命用心努力，我們跟天才們的距離，絕非以道里計。很抱歉，這就是天
資上差距。英文叫做gifted child，真的是「上天的禮物」，強求不來的。我不
是說環境不重要，很多資質好的小孩，在一個破碎的環境之下，當然無法展現自
己的能力。但是環境轉換之後，他們到最後只是適時展現了自己的能力而已。良
好的環境或機會只是促成這件事情的發生而已，假如沒有相對應的資質與準備，
成果是很難展現出來的。
　　大家可能一下子難以接受，都想說我的小孩是「大雞晚啼」，總有一天會開
竅，但是你的生命到底能不能等到開竅這一天呢？這是一場賭注，通常失敗的居
多。也有一些家長，很愛舉一些現實生活不可能出現的特例，如什麼發燒之後變
聰明、開刀之後變天才（現在日劇剛好在演的Mr. Brain），都覺得自己的小孩
總有一天也可以。作夢是無止盡的，只是有沒有實現那一天。很多家長寧願亂逼
小孩，也不願意停下腳步，思考其他可能性。逼小孩子唸書一定要考幾分，得第
幾名，根本是比登天還難，只會造成家庭紛爭，甚至後續衍伸出心理問題（有興
趣的人可以看看我以前發的牢騷：科學是不能表決的）。
　　但是不會唸書，不代表一無是處。教養小孩的重點，應該不是擺在唸書這一
件單一的事情上面。而是讓小孩找到自己擅長、有興趣的事情，這才是最重要的。
大家可能會想說，要怎麼找啊？孩子還這麼小，他真的知道自己要做什麼嗎？其
實只要從小讓他們多嘗試，各種活動都去參與，百無禁忌，孩子們自然可以從這
樣的過程中，得知自己的長處。這些事情不必然要花錢，很多時候散步、去野外
走走、處理生活各種微小的事情，包含寄信、開帳戶、存錢、洗衣服、晾衣服、
洗碗、掃地、拖地、洗浴室、修理電器、操作機器等等，在這樣反覆試驗的過程
中，反而能找到自己的想走的路。
　　另外，必須要認清的一件事情，就是「唸書」、「成功」與「財富」這三件事
情是分開的，絕對不是會唸書的人一定會成功，也會變成有錢人。成功與否，端
靠每個人的定義；有錢與否，同樣取決於個人態度。大家以為醫生們很會唸書，
也都很有錢，但現實是也很多人每天在金錢邊緣掙扎。他們每月收入也許是很高
沒錯，但剩下的錢可能比一般人還少。機車行老闆一點也不會唸書，但是靠著修
機車，可也是月入十幾萬沒問題的。找到適合自己的興趣，有一定的專業能力，
定義自己的成功，這樣的人生，也不必然只屬於會唸書的人所有。
　　最後，我簡短說明一下小孩子注意力不集中這件事。我就引用自己說過的話
作為結尾，裡面其實已經說得清楚了：「在臨床服務的過程中，家長們常常會詢
問到底何時才需要對於注意力缺失進行更進一步之關注及治療。若小孩從很小就
有注意力不足之狀況，這更是家長們最為在意及擔心之問題。觀察兒童之注意力
狀態成熟與否，最重要、最優先的指標是兒童發展的情形。一般而言，注意力的
發展與生理年齡有密切相關，大約五歲到六歲的小孩才能適切地關注周遭環境的
變化，大約七歲的小孩才能發展並建立較為良好的集中式注意力（focus
attention）。因為孩童的腦部是一直不斷地在生長發育的，太早就進行注意力之
訓練是徒勞無功的，尋求短時間之內就突飛猛進是不切實際的。過度且不適當訓
練，只會揠苗助長，甚至衍伸出過多、不適當的生理及情緒反應。本系列書籍是
秉持此一概念進行相關設計及規劃，考量兒童的年齡，由簡至繁，由易至難。每
天在家長的陪伴之下，進行合適的練習。家長及老師們可以協助小孩，將遊戲中
所學習到的技巧，如抑制自己不合宜的衝動反應、系統性的做計畫、遵守指導與
規範等等，應用到日常生活。如此，孩童才能有效的使用注意力，進而協調、指
揮其他認知能力。」
　　

(繼續閱讀...)

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