很久以前,我記得有人問過我關於如何教導幼兒「分享」的事情。可能很多

人都會面臨這樣的事,我把自己的想法整理在這邊。


  小孩子在這個階段不想與他人分享東西是正常的。突然家裡多一個跟自己一

樣的兒童,想必會造成小孩的生存壓力。小孩會獨佔東西,只是很單純的生物性

反應。家長的愛、自己心愛的玩具都是獨一無二的,怎麼可以分給別人。而且小

孩不會這麼快就有分享概念,獨佔就好,幹嗎分享呢?一定會有一段時間的磨合

期,像我的外甥女一開始面對妹妹也是如此,什麼東西先搶再說,搶贏了沒被大

人發現就當作賺到,搶到的要不要玩、要不要吃是另外一件事。


  有爭搶行為出現時,當然要制止,不過制止之後要說明。假如是吃的東西,

只有一個人有時,可以先分一小部分出來,不要一下就一人一半。玩具也是這樣,

讓小孩選可以分享出去的,小孩可能會選不好玩或不重要的小玩意兒。不過,沒

關係,至少他踏出了一小步。當然,記得即時鼓勵小孩的分享行為。





  另外,同時有年齡相近的小孩在場,公平是很重要的。所以要什麼東西,兩

個人都要有,而且要一樣多。還可以做的是,家長可以再保證你們的愛。家長不

會有另外一個小孩就偏心,關愛的表現可以反覆地在生活中說明或表現出來。不

過說實在的,這兩件事情有時對大人而言,是相當困難的事。我們是會特別偏愛

某件東西的,我們無意間就是會特別喜歡某一個人,這是人性,沒辦法一下子就

解決。但假如自己意識到這件事,才會慢慢有改變,「你願意公平的對待不同的

小孩」,這樣的態度才有可能實踐。


  至於分享概念的教導,可以透過遊戲方式進行,如扮家家酒的形式,將分享

的理念藏在遊戲之中,慢慢讓小孩知道這件事情是重要的。也可以帶出去外面的

公園或遊樂場,跟其他小孩玩,玩得過程自然會遇到這件事。遊戲的過程中多得

是需要等待與分享的,一個溜完溜滑梯還是要等別人溜完才能再溜;盪鞦韆也是

要等別人盪完才能再盪。人生是不可能獨佔所有好處的,再怎麼有錢、有地位的

人,還是需要面對社會。


  但以上的辦法,請不要期望教一次就有效,要反覆反覆的教,小朋友才有可

能學會,而且要他的身體、大腦夠成熟才行。以發展心理學而言,大約要三歲以

後,「分享」這個部分才有可能建立起來,並在面對衝突時才會變得比較好。

(本文同步刊載於2012/10/31自由時報,健康醫療版)
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暗香浮動月黃昏

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